1、直觀性

在科技活動(dòng)中常用作演示用教具。直觀教具可以使知識(shí)具體化、形象化，為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件。直觀教具能促使學(xué)生的具體感知與抽象思維相結(jié)合，減少學(xué)生掌握抽象概念的困難，幫助其形成明確的概念，發(fā)展其觀察能力和思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2、實(shí)踐性

實(shí)物媒介大多是可以觸摸、使用、解剖的，這在培養(yǎng)學(xué)生技能方面有著特殊的意義。

3、有研究?jī)r(jià)值

實(shí)物媒介所含科技信息是豐富的，有很多內(nèi)容未被人類(lèi)提取，它本身就是科研對(duì)象。對(duì)于知識(shí)甚少的學(xué)生，許多實(shí)物媒介也有其從事研究的價(jià)值，如小孩拆玩具，中學(xué)生解剖動(dòng)物，都是在從事研究。

4、典型性

直觀教具的典型性，使它符合教學(xué)要求，能有效地形成清晰的表象并引導(dǎo)學(xué)生從展示的現(xiàn)象上去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。從感性知識(shí)上升到理性知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面深刻地掌握知識(shí)。

5、需要語(yǔ)言媒介、文字媒介配合

有的教具要有說(shuō)明書(shū)，教師在運(yùn)用教具時(shí)必須給予指導(dǎo)解說(shuō)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，啟發(fā)學(xué)生思考。